□任维政

    《三国演义》这本书大家都非常熟悉，它是中国古典四大名著之一，描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战，以及魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。

    “不是英雄，不读三国……”，很喜欢这句歌词，从小就喜欢大英雄，也一心想成为英雄。在那个懵懂几乎幼稚的一年级，吵着要妈妈买《三国》一读，也算能圆一回“英雄梦”。当时刚上一年级，由于我大多数的字还不认识，于是妈妈精心挑了一套儿童图画版。手捧心爱的图书，心中却幻想着：读完它我就成了英雄啦！我迫不及待，像饕餮大餐似的狼吞虎咽。三下五除二就“读”完了，要说当时的感受，囫囵吞枣一般，的确很浮浅，没几天，内容和情节都已经很模糊了。当时只是觉得上面的图画很好看，特别是英雄人物惟妙惟肖，红脸的关羽、黑脸的张飞、白脸的曹操……让我记忆犹新。在我急于求成的心态下，一部精品之作的阅读，只算是草草上了一堂“英雄速成班”。

    每个少年总有英雄情结，总想有机会再读一读《三国》。今年暑假终于如愿以偿，有幸饱读了《三国》。这套青少年版《三国》比起幼儿版人物要丰富生动多了，语言文字、故事情节、人物刻画都栩栩如生。这次我不再急于求成地看完，而是细细咀嚼，学英雄，品英雄，做英雄。这大概便是我再读《三国》的初衷吧。

    这本书对英雄人物的塑造更立体，它不仅让我再次认识这段不朽的历史，还让我明白了它对社会的影响以及它深远的艺术价值。

    现在让我来讲讲书中的英雄吧。刘备在诸葛亮的帮助下，如鱼得水，势如破竹，形成了三国鼎立之势。由于刘备、诸葛亮等积劳而死，后主刘禅昏庸无能，守不住江山最终被魏国一统天下。里面的每一个人物甚至每一个细节动作都有它鲜明的特点。比如刘备，他胸怀大志，心中仁爱，爱才若渴，虽不精通文武却深得百姓喜爱，在《三顾茅庐》章节中，使我更进一步地认识了他。在徐庶的荐举下，刘、关、张三人前往诸葛亮的住处，但人却没有在家，只好失望离去。再三打听之下三人又赶去隆中拜见，张飞很不满，要人去把诸葛亮叫来，刘备不理张飞，冒着大雪往前走。可到了那，诸葛亮又与崔州平去闲游了。刘备只好留下书信表明诚意后失意离开。过了数日，刘备选了个良辰吉日，淋浴更衣，再次前去拜访，关、张二人都说诸葛亮徒有虚名要把他捆来，刘备责备他们无理，很生气，他俩怏怏而出。他们第三次来请诸葛亮，离草庐有半里远，就下马步行，当来到诸葛亮门口时得知他还在睡觉，于是让童子不要打扰，刘备拱手在台阶下等候。通过这个故事我知道了刘备身上具备谦恭礼让、求贤若渴的英雄品质，他对诸葛亮的尊重已经达到了极致。

    再来说说曹操，他这个人非常复杂，是个多面人物，一面文才武略，有胆有识；另一面奸诈多疑，自负清高，所以在大家心目中，曹操大多时候是个反面角色，容易与“奸雄”联系起来。但我觉得他也有明智之举，曹操十分敬重（识视）英雄豪杰。在“赵子龙单骑扶幼主”中，他明明可以将赵云射死，而他却令将士们禁止放箭，可见曹操爱才，不忍伤及赵云。在“关云长土山约三事”中，曹操因不忍伤及关羽，想让其投降自己。但关云长约三事中有一约为：不降曹操只降汉武帝。可曹操仍厚礼相待，体现了他招贤纳士，爱才惜才的特点。

    再说孔明，真是圣人下凡、足智多谋、料事如神。他胸怀坦荡、忠贞不渝、法律严明、鞠躬尽瘁、令人肃然起敬。在他临终时把毕生所学写成一本书交给姜维，叫来马岱授予一计，又叫杨仪给他锦囊，说事后魏延一定会造反，到时打开自会有人杀死魏延。随后一一叮嘱，孔明死后，魏延果然就来造反，而马岱将其杀死。原来马岱和诸葛亮早知如此，前期装作投降而已。可见诸葛亮死后还将身后事安排得井井有条，不露马脚，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。

    《三国演义》将人物刻画得栩栩如生，仿佛一个个英勇善战，足智多谋的豪杰就站在我的面前，让我深深地折服！    

    不是英雄，不读《三国》；若是英雄，怎能不再读《三国》？