今年55名学生中考9人考取兴中公费

    本报讯（记者 顾日升 通讯员 殷银根 翟梦婷）连日来，下圩镇中心校对秋学期拟升入一年级及七年级的新生家庭走访统计，其预报名数、入学数分别是幼儿园大班和小学六年级学生数的百分之百。预报名显示，中心校没有一个生源外流。

    下圩学生不外流，最直接的原因是学校教学质量高。今年中考，该镇中心校55名初三学生，中考均分540分，名列全市前列，居农村乡镇第一。其中39人超过普高分数线，9人被兴化中学公费生录取，8人被楚水高中公费生录取，兴中及普通高中入学率为全市第一。本学期末，市教育局教研室组织初一、初二教学质量测试，该校初一、初二学生的整体成绩喜人。小学年级测试成绩，又成为学区的佼佼者。自2013年始，该中心校连续4年被市教育局评为“综合先进单位”，去年还被授予“泰州市教育工作先进集体”荣誉称号。

    “孩子在本镇读书，不仅成绩没输给城里学生，还省了进城择校的一大笔开销。”九年级毕业生赵亮的爷爷赵友书说，孩子在城里读书，每年费用最少1万多元，如果再算上陪读家长的误工费，那费用很高。赵亮在本镇上完初中，与进城上学的孩子相比，能省一大笔钱。

    赵亮是留守学生，中考成绩660分，被兴化中学公费录取。赵友书告诉记者，赵亮的父母因经营不善，自赵亮一年级起就负债在外打工，他本人也罹患肠癌，如果不是下圩学校，孙儿连学也上不起，更谈不上考上兴化中学。赵亮就是他们家的希望啊。

    赵亮上小学期间，小学老师朱爱春便担任他的“教师妈妈”，给他以关爱，学校也给他以关怀。进入初中年级，班主任老师薛宝珍又接力担任他的“教师爸爸”，给以严父般的爱，鼓励和激发他奋发学习、用知识改变自己和家庭的命运，使他升入初中后成绩从中等偏上提升到尖子生。

    包括赵亮，考取兴化中学公费生的9名学生，除一名学生父母是教师，其余学生父母都是农民，其中6名是留守学生。学生周涛、房杰还进入兴化中学英才班。

    教师子女不外流，是提振教和学的主要因素。近几年，该镇68名在职在岗教师，没有一名教师子女进城上学，都是在镇中心校读完小学、初中。这不仅增强了教师“教”的责任，也增强了学生家长把子女留在本镇学校“学”的信心。学校有个不成文的规定，凡教师都可选择执教自己子女所在的班级，并在学生分班时，将教师子女均匀搭配到各班，从而有效推动学生整体成绩的提高。

    下圩镇地处偏僻、经济发展相对滞后，全镇农民收入大多来自螃蟹养殖和外出务工，其中外出务工占大多数。“靠打工的学生家长，把孩子送到城里学校上学，既要租房还要陪读。按规定学区里还得有私房，很不现实。他们把孩子像押宝一样，押在我们手里，如果我们教不好，不能把他们输送到高中学校就读，我们就误人子弟了。”7年前，兴化乡镇九年一贯制变轨，吉兰军担任下圩中心校校长，每次开会，他都这样警醒自己和他的同事，使学校逐渐形成了“教师勤教、学生勤学，管理务实、做人踏实”的校园“勤、实”文化。

    除此，学校还出台评先评优、绩效考核等教学管理细则，以分量化，校长和普通教工人人平等。除校长外，学校中层干部都担任主课，并且教科业绩领先。以初中为例，该校今年一模、二模4门学科5人次，在全市中考分析会上作经验交流。5名作经验交流的老师有3人是中层干部，其他2人是教学骨干。

    学校探索出“分层教学、分层测试、分层引导”的教学管理方法，关注每一个学生的学习、成长。吉兰军解释：分层不是分班，课堂上关注后进生，对基础知识普讲，课后培优。分层测试主要针对初三年级，设立诚信试场和开卷试场。诚信试场，成绩优良的学生自主测试、独立完成，没有老师监考；开卷试场，基础差的学生可自主答题、可翻书解题、可现场寻问老师，“监考”老师负责试场指导，有助于提升后进生的自信心和学习兴趣。分层引导，按照各星级高中和职校要求，对初三学生实行目标管理，让每个学生有升级的机会。成绩差的学生，培养他们向“技术蓝领”方向发展，引导鼓励他们就读职校，学校负责选择较好的专业。在该校大门前，记者看到兴化职校张贴的大红喜报，喜报名单里有2名来自该校的学生今年分别考取本科职大。今年下圩镇中心幼儿园还吸纳了该校输送到兴化职校5年大专幼师专业的两名女生来园执教。“她们同时可参加幼师编制考试，只要她们认真教学和钻研，总会考取编制的。”吉兰军说。